Врз основа на последниот извештај на Светскиот економски форум за работните места на иднината, донесени се неколку конкретни заклучоци што се корисни за иднината и за работните места на иднина.
Новите работни места ќе имаат позитивно влијание врз прашањето за вработување. Се верува дека дури 75 милиони од тековните работни места ќе бидат променети така што работните задачи ќе бидат поделени меѓу луѓе, машини и алгоритми, додека истовремено ќе се појават 133 милиони нови работни места. Новите професии вклучуваат улоги како што се аналитичари на податоци, програмери на софтвери и апликации и експерти за е-трговија и социјални медиуми - работни места кои се значително засновани и подобрени преку употреба на технологија.
Покрај тоа, се очекува пораст во работните места поврзани со работа која бара социјална интелигенција или меѓучовечки вештини, како што се работници во корисничка служба, експерти за продажба и маркетинг, позиции за обука и развој на луѓе, експерти за култура и експерти за развој на организација, како и менаџер за иновации.
Сите овие нови работни места ќе имаат различни барања и задачи од досегашните и ќе ја стимулираат побарувачката за нови вештини. До 2022 година, вештините потребни за извршување на повеќето работни места значително ќе се променат. Се очекува дека до 2022 година, вработените ќе користат 58% од веќе постоечките вештини и дека ќе им биде потребно да научат дури 42% од новите вештини за извршување на претходните работни места. Потребните истакнати вештини вклучуваат аналитичко размислување и активно учење, проследено со вештини како што е дизајн на технологија, истакнувајќи ја зголемената побарувачка за разни форми на компетенции поврзани со технологијата. Се пак, познавањето на новите технологии е само еден дел од потребните вештини за 2022 година. Креативноста, оригиналноста, иницијативноста, критичкото размислување, вештините за убедување и преговарање исто така ќе ја задржат или зголемат својата вредност, како ипосветеноста на деталите, флексибилноста и сложеното решавање на проблемите. Емоционалната интелигенција, лидерството и социјалното влијание, како и ориентација кон услугите ќе бидат многу повеќе потребни во иднина во споредба со нивната вредност денес.
Иднината почнува денес
Бидејќи глобализацијата и брзиот напредок на технологијата продолжуваат да го трансформираат граѓанскиот простор и светот на работата, системите за образование стануваат сè пооддалечени од реалноста и потребите на глобалните економии и општества. Во контекст на застој на работа и зголемена поларизација, системите за основно и средно училиште играат клучна улога во глобалната подготовка на граѓаните и работната сила за иднината. Едукативните модели треба да бидат прилагодени за децата да ги совладаат вештините за создавање на поинклузивен, кохезивен и продуктивен свет.
Програмата “Училишта на 21 век” е прилагодена на потребите на глобалните општества и им овозможува на децата да ги совладаат клучните вештини за критичко размислување и решавање проблеми, но и да станат дигитално писмени и креативни. На овој начин, промените во искуството на учење поблиску ќе ги рефлектираат потребите на работните места на иднината.